Der kommer en dag

Dansk
Fortolkning
Andre æstetiske tekster/multimodale
 Spillefilm

Dansk
Fortolkning
Æstetiske tekster/Litteratur

Huskeseddel:
Emma

Der kommer en dag

Indholdsbeskrivelse:
På Nørrebro fjernes de to uadskillelige brødre, Elmer på 10 og Erik på 13, fra deres syge mor og anbringes på børnehjemmet Gudbjerg. Året er 1967 og Gudbjerg kontrolleres med hård hånd af den sadistiske og tyranniske forstander Frederik Heck, der ikke skyr nogen midler for at få de mere eller mindre utilpassede unge til at makke ret. På Gudbjerg skal uvorne drenge blive til lydige samfundsborgere for enhver pris. Fra allerførste dag forstår brødrene, at de har mistet deres frihed, og en daglig kamp for overlevelse begynder. Drengene forsøger at leve under radaren, men Elmers livlige astronautdrømme og klumpfod får ham konstant i problemer. Som tiden går og kræfterne truer med at slippe op, indser brødrene, de er helt på egen hånd, og et gryende oprør tager langsomt form. Bevæbnet med Elmers fantasi og Eriks mod indledes det ulige slag for at undslippe Gudbjerg og stå op imod forstanderen og hans livsfarlige magttyranni.

Det danske Filminstitut skrev således i forbindelse med at filmen indgik i "Med Skolen i Biografen":
Robert-prisvinderen som bedste danske film i 2016 er baseret på virkelige hændelser på børnehjemmet Godhavn. Vi er i slutningen af 1960’erne, verden er i oprør, og en ny ungdomskultur er på vej – men ikke på det børnehjem, hvor brødrene Elmer og Erik bliver anbragt. Her står tiden stille og har gjort det længe. For drengene bliver det en daglig kamp for overlevelse, for hvis man ikke makker ret, står den på ydmygelser og voldelig afstraffelse. Drengene forsøger at indordne sig, men Elmers livlige astronautdrømme og klumpfod får ham konstant i problemer. Som tiden går, indser brødrene, at de er på egen hånd, og et gryende oprør tager form. Det er en stærk og barsk film, og det er vigtigt at forberede eleverne, hvis man vil se den fra 8. klasse.

Pædagogisk note:

Martin Bach Poulsen

"Der kommer en dag" er en barsk historie, som bygger på virkelige hændelse oplevet på børnehjemmet Godhavn i 1960´erne. Filmen kan derfor ses med forskellige udgangspunkter og både være en del af samfundsfag, historie og dansk undervisningen eller en del af et tværfagligt forløb.
Under vejledninger ligger der en vejledning fra filmcentralen med opgaver til de forskellige fag. Opgaverne er henvendt til 9. - 10. kl. samt gymnasiet.
Danskfagligt kan der arbejdes med forskellige faglige områder, som personkarakteristik, miljø, beskæring, kameravinkler og symboler. Temaer der kan arbejdes med, eller fordybelsesområder som filmen kan indgå i, er ondskab, magt, håb, venskaber og (søskende)kærlighed.

Vejledninger til materialet

Samfundsfag, dansk, historie: Gym

Kapitelsæt: Der kommer en dag

Hent PDF med kapitelmærkning

01	Setup 1: Månelandingen Her er filmens første setup, som får betydning gennem filmen og payoff til sidst. Hold øje med referencer til rumrejser og månelandingen undervejs.	00:00:15
02	Kørenturen til Gudbjerg Køreturen til Gudbjerg danner en form for intro/ramme om filmen. Belysningen, musikken og de to forskellige voice over, der bruges her i starten, skaber dystre foruddannelser af, hvad der kommer til at ske. Snak om hvad de varsler, og hvordan det kan ses og høres.	00:01:02
03	Drengenes bagrund Frem til 10.26 får du fortalt Erik og Elmers baggrundshistorie og hvorfor de kommer på børnehjem. Hvilket indtryk får du af drengene? Find 5 ord der karakteriserer dem hver især.	00:03:17
04	Forstanderen kommer Hold øje med kameraets vinkel i den følgende episode. Hvilke perspektiver bruges til filmning af forstanderen og drengene i deres samtale? Hvad fortæller det om magtforholdet? Hvordan er forstanderens syn på drengene? og hvordan mener han de hjælpes bedst?	00:11:39
05	Dagligdagen på Gudbjerg Elmer og Erik lærer om dagligdagen på Gudbjerg. Snak om hvad man skal gøre for at overleve på Gudbjerg. Læg mærke til Elmers tur i tårnet. Det er et vigtigt setup. Tænk over, hvorfor de kalder den raketten.	00:15:38
06	Voice over som filmisk virkemiddel Thøgers stemme bruges som voice-over gennem filmen. Læg mærke til hvilken funktion voice-overen har for filmen, de gange den bruges. Hvad betyder det for historien, at det er en af de andre drenge på Gudhjem, der er voice-over stemmen?	00:17:49
07	Nærbilleder Filmen bruger i mange scener at gå tæt på personerne i nærbilleder. Bl.a. i den følgende scene. Hvad gør det for stemningen og indlevelsen som tilskuer? Find andre eksempler undervejs i filmen? og snak om hvorfor instruktøren har valgt at fokusere så meget på nærbilleder i filmen?	00:20:12
08	Elmers status Hvad gør det for Elmers status, blandt de andre, at han deler sin chokolade?	00:23:52
09	Fimiske virkemidler Se frem til 31:50 og kig på brugen af de filmiske virkemidler, belysning, lyd kameravinkel. Hvordan kommer de i spil, og hvad skaber de af stemning? Tal om symbolikken. Hvordan underbygger det de setup, der er lagt ud tidligere i filmen?	00:31:37
10	Elmers oplæsning Hvad betyder det for drengene, at Elmer læser deres breve op, og hvorfor vælger de at lytte, til det han læser?	00:39:46
11	Morens død Hvordan bearbejder Erik og Elmer morens død? Hvad er den symbolske brug af tårnet og månen sidst i scenen? Hvordan er det filmet?	00:56:56
12	Onklen og forstanderen Kig på kameravinklen i den følgende samtale mellem onklen og forstanden. Hvordan filmes den, og hvad siger det om magtforholdet? Lyt til samtalen, hvad siger den om om magtforholdet?	01:00:23
13	Rumrejsen 2001 Her afspilles musikken fra filmen "Rumrejsen 2001". Hvad symboliserer det at den spilles lige nu? Hvordan passer den ind i de andre setup, vi har set i filmen?	01:02:29
14	Symbolik Diskuter symbolikken i denne scene.	01:09:28
15	Inspektøren og forstanderen Kig på kameravinklen i den følgende samtale mellem inspektør Hartmann og forstanden. Hvordan filmes den, og hvad siger det om magtforholdet? Lyt til samtalen, hvad siger den om om magtforholdet?	01:11:39
16	De højere magter Diskuter følgende spørgsmål Hvad mener forstanderen med citatet: "Hvis det sker at han.....øh, så er det fordi de højere magter vil det, ikke vi" Hvem er de højere magter som forstanderen snakker om? Hvem er de højere magter på Gudbjerg?	01:22:33
17	Elmers plan Kig på kameravinklen og magtforholdet mellem Elmer og forstanderen. Hvordan er det i forhold til tidligere? Hvorfor tror du forstanderen giver Elmer lov til at tage til København?	01:24:24
18	Payoff musik Her kommer det første payoff. Hvordan passer musikken ind i scenen? Hvad symboliserer musikken og Elmers rumdragt? Hvordan er magtforholdet lige nu?	01:35:54
19	Payoff rumrejsen Se frem til 1:42:29 Hvilke setup får vi payoff på i den følgende scene? Hvilken symbolik optræder i scenen?	01:39:25
20	Det endelige magtforhold Kig på scenen og snak om kameravinkel, samtale og magtforhold Hvorfor prøver forstanderen at forklare sine handlinger? Hvorfor vil han gerne have Elmer til at sige, at han forstår, hvad forstanderen siger? Hvordan kan Elmers reaktion tolkes?	01:45:16
21	Køreturen fra Gudbjerg Køreturen væk fra Gudbjerg er outroen/rammens afslutning. Kig på belysning og musikken. Hvilken stemning skaber det? Sammenlign med køreturen til Gudbjerg	01:49:01

Form og genre:
Spillefilm

Fysisk beskrivelse:

115 min

Sprog:

Dansk

Undertekster:

Dansk

Klassetrin:
8. til 10. klasse.
Ungdomsuddannelser

Antal i afdelinger:

Producent:	Zentropa Entertainments3
Udgivelsesår:	2016
Distributør:	Nordisk Film, 2017
CFU ID nr.:	CFUFILM1072714
Spilletid:	115 min.
DK5:	77.7 Kultur. Kunstarter. Sport. Teater. Film. Radio. Tv Spillefilm (levende billeder m. fiktiv handling)
Filmfotograf:	Erik Zappon
Instruktør:	Jesper W. Nielsen
Manuskriptforfatter:	Søren Sveistrup
Pædagogisk note:	Poulsen, Martin Bach
Skuespiller:	Albert Rudbeck Lindhardt David Dencik Harald Kaiser Hermann Lars Mikkelsen Lars Ranthe Laurids Andersen Sofie Gråbøl Sonja Richter Søren Sætter-Lassen

Navn	Domæne	Udløb	Beskrivelse
ASP.NET_SessionId	mitcfu.dk	Session	Cookie til sessioner til generelle formål, brugt af websteder skrevet med Microsoft .NET-baserede teknologier. Bruges normalt til at opretholde en anonymiseret brugersession af serveren.
.ASPXAUTH	mitcfu.dk	Session	Bruges i forbindelse med autentificering med WAYF-login.
mitCFU	mitcfu.dk	5 min.	Bruges til at viderestille brugeren til den korrekte side efter WAYF-login.
auth_token	ebog.mitcfu.dk	Session	Bruges til at opretholde en anonymiseret brugersession af serveren.
_ATB2Tracking_session	ebog.mitcfu.dk	Session	Bruges til statistik på hvor lang tid en bruger har læst i e-bøger.
closedCaptions_languageKey	mitcfu.dk	Session	Bruges til at gemme det valgte undertekstsprog i playeren.
volumeControl_volumeValue	mitcfu.dk	Session	Bruges til at gemme den valgte lydstyke i playeren.
cvaaSettings	mitcfu.dk	1 år	Bruges til at gemme det foretrukne undertekstudseende (farve og skriftstørrelse) i playeren.

Vejledninger til materialet

Kontakt dit CFU